| 15.
ULUSLARARASI HİSARLI AHMET SEMPOZYUMU The 15th International Hisarlı Ahmet Symposium Farklı Öğrenenler / Diverse Learners 22-23-24-25 MAYIS / MAY 2025 www.hisarliahmet.org P R O G R A M / P R O G R A M M E |
||
| 22 MAYIS PERŞEMBE / THURSDAY, 22nd of MAY | ||
| 09:00 | KAYIT / REGISTRATION | |
| 10:00 | AÇILIŞ TÖRENİ / OPENING
CEREMONY Salon 1 / Hall 1 (YouTube Canlı Yayın / Live) |
|
| Konser /
Concert Batuhan Kil (Ud) |
||
| M. Çağrıhan Atyıldız (Akordeon) | ||
| 11:00 | ARA / BREAK | |
| 11:15 | DAVETLİ KONUŞMACI / KEYNOTE SPEAKER |
|
| Farklı Öğrenen Bireyler için Proje Önerileri | ||
| Cafer Yıldırım (Ankara Üniversitesi/Ankara University) | ||
| 12:15 | ÖĞLE YEMEĞİ / LUNCH | |
| 13:30 | Salon 1 / Hall 1 | Salon 2 / Hall 2 |
| OTURUM 1 / SESSION 1 Oturum Başkanı / Chair: Türev Berki |
OTURUM
2 / SESSION 2 Oturum Başkanı / Chair: Dilek Zerenler |
|
| Sınırlama ve Üstesinden
Gelme: Cecília Mahle'nin Ezgileri Örneği Lilian Tonella Tüzün |
Otizm
ve Müzik Kış Kampı Örnekleminde Otizmli Bireylerin Sosyalleşmelerinde
Etkinliklerin Yeri ve Önemi Uğur Türkmen |
|
| Koro Şeflerinin Farklı Öğrenen Koristlere
Yönelik Yaklaşımlarının Değerlendirilmesi Güler Göktaş, Emel Funda Türkmen |
Down
Sendromlu Bireylerde Müzik Terapi Destekli Öğrenme Süreçlerinin İstihdama
Entegrasyonu Üzerindeki Etkisi: Üsküdar Belediyesi Tebessüm Kafe Örneği Hanife Hilal Özdemir |
|
| Mesleki Müzik Eğitimi Almakta Olan Lisans Öğrencilerinin Farklı Öğrenenlerle Birlikte Eğitim Almaya İlişkin Görüşleri Emel Funda Türkmen | Felix
Mendelssohn ve Üstün Yetenekli Müzisyen Eğitimi Bengü Cömert |
|
| Duyu-Motor ve Bilişsel Becerilerin Geliştirilmesine Yönelik Müzik ve Ritim Tabanlı Bir Dijital Oyun Tasarımı Şükrü Torun, Irmak Torun, Tuna Torun |
Otizm ve Müzik
Konulu Araştırmaların Müzik Eğitimi Alanında Uygulamalı Bilgiler Verme
Durumları Açısından İncelenmesi Mehmet Şahin Akıncı |
|
| 15:00 | ARA / BREAK | |
| 15:30 | Salon 1 / Hall 1 | Salon 2 / Hall 2 |
| OTURUM 3 / SESSION 3 Oturum Başkanı / Chair: A. Serkan Ece |
OTURUM
4 / SESSION 4 Oturum Başkanı / Chair: Sinan Kalkan |
|
| Farklı Öğrenen İlk ve Ortaöğretim Çağındaki
Konservatuvar Müzik Öğrencilerinin Eğitim Ortamında Karşılaştıkları Sorunlara
İlişkin Görüşler Şeyda Aksoy |
Kendi
Hikayesinin Kahramanı Dilek Zerenler |
|
| Farklı Öğretenler Türev Berki, Elif Özcan |
İşaret
Dili Kullanarak İşitme Engelli Bireyleri Tiyatro Sanatıyla Buluşturmak Berfu Kılıç |
|
| Türk Halk Müziği Ses İcracılığı Öğrencileri
İçin Dijital Ses Analiz Programı ile Heutagoji Stratejisi Önerisi Nevzat Erol, Kenan Serhat İnce |
Dislektik Çocuklar Üzerinde Tiyatral Bir Araç Olan Dramanın
Etkileri Şenol Birinci |
|
| Kâni Karaca ile Bir Konserin Hazırlık Süreci:
Darphane Konseri Öğrneği Burak Koşumcu |
Otizmli
Bir Tenorun Opera Serüveni Recep Ege Altıncıoğlu |
|
| 17:00 | ARA / BREAK | |
| 17:30 | ATÖLYE / WORKSHOP | |
| Bedeninize Dokunan Sesler: Peter Hess Ses Çanakları ile Ruhsal Yenilenme Atölyesi | ||
| Hanife Hilal Özdemir (Sakarya Üniversitesi/Sakarya University) | ||
| 23 MAYIS CUMA / FRIDAY, 23rd of MAY | ||
| 09:30 | Salon 1 / Hall 1 | |
| OTURUM 5 / SESSION 5 Oturum Başkanı / Chair: Nilgün Sazak |
||
| Müzik Eğitimi Alan Otizmli
Bireylerin Müzik Teorisine İlişkin Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi Muzaffer Soner Yılmaz, Filiz Yıldız |
||
| Konservatuvarlardaki Solfej
Eğitimcilerinin Farklı Öğrenen Bireylere Yaklaşımın Rumeysa Çalışkan, Duygu Sökezoğlu Atılgan |
||
| Özel Gereksinimli Bireylerde Müzik Yetenek
Sınavlarına İlişkin Düzenleme Önerileri Orçun Berrakçay |
||
| Farklı Öğrenen Bireylerde Kulak Eğitimi:
2000–2025 Yılları Arası Ulusal ve Uluslararası Literatür İncelemesi Deniz Tunçer |
||
| 11:00 | ARA / BREAK | |
| 11:15 | ATÖLYE / WORKSHOP | |
| Dans Hareket Terapisi | ||
| Gürbüz Aktaş (Emekli Öğretim Üyesi/Retired Faculty Member) | ||
| 12:15 | ÖĞLE YEMEĞİ / LUNCH | |
| 13:30 | Salon 1 / Hall 1 | Salon 2 / Hall 2 |
| OTURUM 6 / SESSION 6 Oturum Başkanı / Chair: Duygu Sökezoğlu Atılgan |
OTURUM
7 / SESSION 7 Oturum Başkanı / Chair: M. Şahin Akıncı |
|
| Piyano Eğitiminde Çocuklar İçin İki Elin
Kullanımına Yönelik Teorik Yaklaşımlar ve Öğretim Önerileri Ayça Yılmaz |
Farklı Öğrenenler Konusunda Etnomüzikoloji
Bilimi Neler Yapabilir? Belen Çakan |
|
| Yapay
Zekânın Müzik Eğitimindeki Yankıları: Uzman Görüşleriyle Konservatuvar Eğitiminde Dönüşüm Şafak Ceyhan |
İşitsel Öğrenenlerde Doğal Rezosansın
Keşfi:
Sesin İçsel Görselleştirilmesi İle Opera Eğitiminde Yöntemler Funda Yazıksız |
|
| Farklı Öğrenenlere Yönelik Eğitimci
Eğitimlerinin Önemi Orçun Berrakçay |
Görme
Engelli Bireyler ve Müzik Yoluyla Temsil: Andrea Bocelli Örneğinde Sanatsal Başarı, Şarkıcı Kimlik ve Toplumsal Etkileşim Kerem Aksen |
|
| 14:40 | ARA / BREAK | |
| 15:10 | Salon 1 / Hall 1 | |
| ATÖLYE / WORKSHOP | ||
| Otizmde Nörobilim Temelli Müzik Aracılı Müdahale | ||
| Şükrü Torun (Üsküdar Üniversitesi / Üsküdar University) | ||
| 16:10 | ARA / BREAK | |
| 20:00 | Zoom ID: 667 037 7228 Passcode: Hisarlisym | |
| DAVETLİ KONUŞMACI /KEYNOTE SPEAKER | ||
| Erika Knapp
(Kuzey Texas Üniversitesi / University of North Texas) Difference, not Deficit: Exploring A Strengths-Based Approaches to Working with Students with Disabilities |
||
| 24 MAYIS CUMARTESİ / SATURDAY, 24th of MAY | ||
| 09:00 | Zoom ID: 667 037 7228 Passcode: Hisarlisym | Zoom ID: 585 776 0046 Passcode: Hisarlisym |
| OTURUM 8 / SESSION 8 Oturum Başkanı / Chair: Begüm Öz |
OTURUM
9 / SESSION 9 Oturum Başkanı / Chair: Cihan Işıkhan |
|
| Türkiye’de Özel Eğitim Gereksinimi Olan
Bireylere İlişkin Müzik Eğitimi Üzerine Yapılmış Lisansüstü Tezlerin
İncelenmesi Ezgi Özkan Sarıgül, Sezer Dinçer |
Müzik
Prodüksiyonunda Yapay Zeka ile Hata Tespiti Efe Aras, Seyhan Canyakan |
|
| Öğrencinin Renk Paleti: Sanat
Eğitiminde Kişiselleştirmenin Gücü Selin Oyan Küpeli |
Yapay
Zekâ Destekli Müzikli Anlatılarla Farklı Profillere Sahip Çocuklarla Sanatsal Temas Kurmak Murat Anıl Soykök, Füsun Naz Altınel |
|
| Müziğin Duygusal Zeka ile Diyaloğu: Sesin Felsefesi, Duygunun Estetiği Tuğçe Aydoğu |
Yapay
Zekâ Doğaçlayabilir mi? Beste-Doğaçlama Dikotomisi ve YZ Müzik Oluşturucuları Selim Tan |
|
| Müzikal
Tonalitelerin Renk Algısına Etkisi: Majör ve Minör Dizilerin Uyandırdığı
Görsel Çağrışımları İncelenmesi Dilşad Ağırbaşlı, Seyhan Canyakan |
Merkeziyetsiz Müzik Dağıtımının Geleceği: Blokzinciri ve Yapay Zekâ Destekli Yeni Ekosistemler Gökhan Altınbaş | |
| Sesin İnşasında Beden ve Zihnin Ortaklığı Dilara Çelik | Görme
Yetersizliğine Sahip Çocuklar İçin Geliştirilen Müzikogramların Öğrenci
Deneyimlerine Göre Nitel Analizi Aybüke Işık, Begüm Öz |
|
| 11:00 | ARA / BREAK | |
| 11:30 | Zoom ID: 667 037 7228 Passcode: Hisarlisym | |
| KONFERANS | ||
| Müzik Eğitiminin Absolut ve Sinestet Öğrenciler Üzerindeki Etkileri | ||
| Adnan Atalay (Müzikolog/Musicologist) | ||
| 13:00 | ARA / BREAK | |
| 13:30 | Zoom ID: 667 037 7228 Passcode: Hisarlisym | Zoom ID: 585 776 0046 Passcode: Hisarlisym |
| OTURUM 10 / SESSION 10 Oturum Başkanı / Chair: Emel Funda Türkmen |
OTURUM
11 / SESSION 11 Oturum Başkanı / Chair: Çiğdem Nilüfer Umar |
|
| Otizmli Bireylerin Kayıt Deneyimlerinde Görünmeyen Aktörler
Sude Zarife Özdamar |
Dikkat
Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu Tanılı Bireylere Yönelik Müzik Temelli
Projelerin Kamusal Müziğin Etki Alanları Çerçevesinde İncelenmesi Melisa Yeşilsu, Beril Tekeli Yiğit |
|
| Otizm ve Müzik Odaklı Projeler Neler? Seyhan Erdeniz, Didem Çetinkaya |
Dikkat
Eksikliği ve Hiperaktivite Tanısı Almış Çocuklara Yönelik Müzik Etkinlikleri: Bir Eylem Araştırması Nimet Sena Temiz, Gülten Cüceoğlu Önder |
|
| Otizmli Yeteneklerin İstihdamı. Neler
Yapıldı, Neler Yapılabilir? Kemal Çankır, İpek Aktürk |
DEHB
ve Müzik İlişkisine Yönelik Meta-Sentez Çalışması Süheyla Doğan, Nilgün Sazak |
|
| Karma Eğitim Mi? Kaynayan Eğitim Mi?
Profesyonel Müzik Eğitimi Sürecinde Sorunlar Neler? Emel Yalçın, İpeksu Mağden |
Akran
Aracılı Uyarlanmış Müzik Etkinliklerine Katılan Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bir Bireyin İletişim Becerilerindeki Değişimlerin İncelenmesi Süheyla Doğan, Öznur Öztosun Çaydere, Eylem Dayı |
|
| Neden Önemli? Yazar Bir Annenin Gözünden Otizm ve Yayıncılık
Filiz Serin, Ali Çetinkaya |
Disleksili
Bireylere Solfej Öğretiminde Özel Eğitim Yöntemleri: Uygulayıcı-Araştırmacı
Perspektifinden Refleksif Vaka Çalışması Begüm Öz, Nergis Ramo Akgün |
|
| 15:20 | ARA / BREAK | |
| 15:40 | Zoom ID: 667 037 7228 Passcode: Hisarlisym | Zoom ID: 585 776 0046 Passcode: Hisarlisym |
| OTURUM 12 / SESSION 12 Oturum Başkanı / Chair: Lilian Tonella Tüzün |
OTURUM
13 / SESSION 13 Oturum Başkanı / Chair: Öznur Öztosun Çaydere |
|
| Cognitive Development of People with Autism
Spectrum Disorder Through Music Tayná Kethellen Santiago Alves, Cássia Virgínia Coelho de Souza |
Kanun
ve Otizm “Burak Berk Boyar’ın Hikayesi” Burak Demirbaş |
|
| The Effect of Music Education on Reducing
Behavioral Disorders in Preschool Children Lara Nusır |
Klarnetin
Müzik Terapide Kullanımına Yönelik Öneriler ve Vaka Analizi Güldane Evginer, Nataliya Hristova-Krachanova |
|
| MAP: Bir Yol Haritası Elif Özcan, Türev Berki |
Koro
Festivallerinde Farklı Öğrenenlerin İcra Pratikleri Üzerine Bir Araştırma Samet Bulut |
|
| Otizmli Bir Bireyin Sahne
Deneyiminde Müziksel İletişim: Oda Müziği Konseri İzlenimleri Ayşegül Göklen Yılmaz |
Otizmli
Bir Bireyin Müzik Yoluyla Kendini İfade Etmedeki Akademik Serüveni İmren Öz Keser, Berkay Yiğitaslan |
|
| Müzik Derslerinde Özgül
Öğrenme Güçlüğü/Bozukluğu Tanılı Öğrencilerin Yaşayabileceği Olası Güçlükler
ve Bunlara Yönelik Destekleyici Öğretim Stratejileri Seçkin Seçil Başaran, Emel Funda Türkmen |
Görme Engelli Bireylerde Müzik Dersi Öğretim Programına ve Ders İçi Etkinliklerine İlişkin Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri (Şanlıurfa İli Örneği) Veli Garip | |
| 17:30 | ARA / BREAK | |
| 20:00 | Zoom ID: 667 037 7228 Passcode: Hisarlisym | |
| DAVETLİ KONUŞMACI / KEYNOTE SPEAKER | ||
| Making Music Education Truly Accessible for All Learners | ||
| Rhoda Bernard (Berklee Institute for Accessible Arts Education) | ||
| 25 MAYIS PAZAR / SUNDAY, 25th of MAY | ||
| 09:00 | Zoom ID: 667 037 7228 Passcode: Hisarlisym | Zoom ID: 585 776 0046 Passcode: Hisarlisym |
| OTURUM 14 / SESSION 14 Oturum Başkanı / Chair: Fakı Can Yürük |
OTURUM
15 / SESSION 15 Oturum Başkanı / Chair: Elif Tekin İftar |
|
| Otizmli Çocukların Eğitim Sürecinde Eğitimci,
Aile, Gönüldaşlar İlişkileri Güçlendirme Üzerine Otoetnografik Bir Çalışma
Zeynep Koyunseven, Didem Çetinkaya |
Müzik
Eğitiminde Öz-Yönetimli Öğrenmenin Dönüştürücü Gücü Selin Oyan Küpeli |
|
| Eğitim Sürecine Veliler
Nasıl Katılabilir? Yasemin Atyıldız, Ali Çetinkaya |
Farklı
Öğrenen Bireylerin Müzik Eğitiminde Oyunun Önemi Remziye Ezgi Göksel |
|
| Sivil Toplum Kuruluşlarının
Müziğe Yetenekli Otizmli Çocuklar Üzerine Çalışmaları: Neler Eksik? Yeşim Zorlu, İpeksu Mağden |
Çocuklarla Felsefe Yaklaşımı ile “Müziği Düşünmek” Peyruze Rana Çetinkaya, Tuğçe Ebesek Büyükuğurlu | |
| Otizm Yaz ve Kış Okullarının Aileler ve
Öğrenciler İçin Önemi Aydın Kil, İpek Aktürk |
Gençlik
Merkezlerinde Farklı Öğrenen ve Dezavantajlı Gruplara Yönelik Çalışmalar Murat Bıçakcı |
|
| Eğitimci ve Ailelere Göre Otizmli Bireylerin
Sahne Performansı Öncesi ve Sonrasında Yaşadıkları Engellemeler Nelerdir?
İpek Aktürk |
||
| 10:50 | ARA / BREAK | |
| 11:30 | Zoom ID: 667 037 7228 Passcode: Hisarlisym | |
| DEĞERLENDİRME TOPLANTISI / EVALUATION MEETING | ||